Внедрение персонифицированного финансирования, как право ребенка на дополнительное образование

Сегодня в системе дополнительного образования происходят существенные изменения – внедряется персонифицированное финансирование. Оно предполагает право каждого ребенка в возрасте от 5 до 18 лет на сертификат дополнительного образования. Независимо от того, какие кружки или секции ребенок выбирает, в какой организации (муниципальной, частной) он на них запишется – за его образование в пределах номинала сертификата заплатит государство.

Сертификат на дополнительное образование ребенка родителям достаточно получить один раз, так как он, по сути, идентифицированный код ребенка в единой системе базы данных государства.

С введением сертификата, а соответственно денежной составляющей, ребенок выбирает кружок либо секцию осознанно. Согласитесь, что, когда обучение предполагает оплату, это дисциплинирует. Большим плюсом также является информационная система и возможность с её помощью осуществлять учет посещаемости ребенком занятий – это решает проблему пропусков занятий, проблему «записались и не ходят».

Денежный эквивалент сертификата утверждается в каждом муниципальном образовании и ежегодно обновляется. Сумма сертификата не переносится на следующий год, а средства не обналичиваются.

Даже скептики сегодня осознают, что сертификат – это уникальный механизм поддержки и развития детей. С сертификатом для ребенка открыты двери даже в ранее не доступные кружки и секции.

Об утверждении правил внедрения и функционирования системы персонифици­рованного финансирования дополнительного образования детей в Алтайском крае

Об утверждении методических рекомендаций «Правила персонифицированного финансирова­ния дополнительного образования детей» в Ал­тайском крае

Переход к системе персонифицированного дополнительного образования детей в Алтайском крае

Распоряжение Правительства от 01.08.19 287-р

Распоряжение №79-Р

Практика показывает – сертификат работает, за ним будущее!

Постановление об утверждении Положения ПФДО

Приказ об организации предоставлении сертификатов дополнительного образования

Приказ  об утверждении ПРАВИЛ  ПФДО

Приказ о создании МОЦ

Распоряжение №6 от 13.04.2017 Об информационной безопасности

Положение о локальной сети МБУ ДО "ЦНТТУ"

Положение об официальном сайте МБУ ДО "ЦНТТУ"

Правила организации доступа к сети Интернет в МБУ ДО "ЦНТТУ" 

Инструкция о порядке действий сотрудников МБУ "ДО ЦНТТУ" при осуществлении конроля использования обучающимися сети Интернет

   Независимая оценка качества образования 2020

   Независимая оценка качества образования 2023

МБУ ДО «ЦНТТУ» включен в  график проведения независимой оценки качества работы организаций, оказывающих услуги в сфере образования Алтайского края.

 Что же предполагает эта оценка, с какой целью и как будет всё происходить? Предлагаем разобраться вместе

Что такое независимая оценка качества деятельности образовательной организации?

Независимая оценка качества деятельности образовательных организаций  – это оценка качества работы образовательных организаций с точки зрения потребителя образовательных услуг, которая не учитывает предметные результаты обучающихся, качество знаний и образовательных программ.

  Обязательна ли независимая оценка деятельности образовательной организации?

 В связи с изменениями законодательства такая оценка стала обязательной для образовательных организаций всех уровней.

Для чего проводят процедуру независимой оценки качества работы образовательной организации?

• для получения объективной информации о состоянии отрасли «Образование»,
• для повышения качества и доступности образовательных услуг для населения;
• для повышения информированности потребителей о качестве работы образовательной организации,
• для стимулирования повышения качества работы организации,
• для установления диалога между образовательными организациями и гражданами-потребителями образовательных услуг.

Что оценивается?

• открытость и доступность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность;
• комфортность условий предоставления услуг;
• доступность услуг для инвалидов;
• доброжелательность, вежливость работников организаций;
• удовлетворенность условиями оказания услуг.

Как будет происходить оценка?

Получение данных для проведения оценочных процедур будет осуществляться через:

• официальные сайты организаций сферы образования в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», информационные стенды, иные открытые информационные ресурсы организаций (оценка проводится оператором);
• анкетирование родителей (законных представителей) обучающихся (воспитанников) и учащихся старше 14 лет;
• наблюдение, посещение организации независимыми экспертами.

 Что в результате?

будут определены ТОПы лучших организаций  (100 лучших детских садов края, 100 лучший общеобразовательный организаций, 100 лучших учреждений дополнительного образования и т.д.)

1. Федеральный закон от 27.07.2006 N 152-ФЗ (ред. от 21.07.2014) "О персональных данных" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2015)

2. Приказ №468 Главного Управления образования и молодежной политики Алтайского края

3. Приказ о назначении ответственного и создании рабочей группы 

4. Информация о мероприятиях по внедрению регионального сегмента, проводимых в Муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования «Центр научно-технического творчества учащихся» г. Яровое Алтайского края

5. Образец согласия на обработку персональных данных  

6. Положение об обработке персональных данных

7. Типовая форма разъяснения субъекту персональных данных юридических последствий отказа предоставить свои персональные данные

8. Справка о соответствии контингента обучающихся в АИС "Сетевой регион. Образование" фактической численности контингента в МБУ ДО "Центр научно-технического творчества учащихся"

9. Мероприятия по обучению сотрудников ОО по использованию регионального сегмента в образовательном процессе

10. Форма согласия на обработку персональных данных работников

11. Справка по итогам контроля за соблюдением требований и норм Федерального закона Российской Федерации от 27.06.2006 «О персональных данных» № 152-ФЗ государственными и муниципальными учреждениями

Дошкольное отделение "РОСТОК"

• Сегодня у всех на устах раннее развитие детей, позволяющее ребёнку ориентироваться в любой жизненной ситуации, проявлять себя и добиваться успеха. Воспитание – очень тонкий процесс, подобный тому, как из трепетного ростка постепенно вырастает прекрасное сильное дерево. Для того, чтобы сделать этот процесс более гармоничным, и существует в г.Яровое дошкольное отделение «Росток». Опытные педагоги, новейшие методики, творческий подход помогут ребёнку раскрыть свои таланты, получить прекрасную подготовку к школе и занять достойное место в жизни.
• Основная цель деятельности ДО «Росток» - обеспечить психологическую готовность детей к школьному обучению на основе личностно – ориентированного подхода. Коллектив дошкольного отделения "Росток" бережно относится к традициям дошкольного воспитания и вместе с тем, понимая необходимость таких перемен, как гуманизация способов общения с детьми, обеспечения открытости образования для родителей, использование развивающих программ. Вследствие этого одной из перспектив развития ДО мы считаем создание психологически комфортной атмосферы и многообразной динамичной развивающей среды для гармонического, физического и психологического развития детей, обеспечивающей сохранение его индивидуальности, адаптацию к изменяющейся социальной ситуации, готовность к активному взаимодействию с окружающим миром.
• Познавательная деятельность. Во всех возрастных группах проводятся занятия по развитию математических представлений, развитию речи (пересказ, составление рассказов), обучению грамоте (чтение, звуко-буквенный анализ слова). Очень познавательны и интересны детям занятия по ознакомлению с окружающим миром, а также чтению и обсуждению произведений художественной литературы.
• Социальная адаптация детей. Социальная адаптация в группах раннего развития осуществляется через создание условий для полноценного психического и логического развития детей. Занятия разработаны с учетом возрастных особенностей и основных видов деятельности, которыми являются общение и игра. Поэтому взаимодействие ребенка и взрослого построено в форме игрового общения. Для поддержания интереса детей в процессе занятий предусмотрено чередование видов деятельности: упражнения, диагностики и беседы сменяются подвижными играми - активаторами. Если ребёнку и его родителям необходима консультация специалиста, то детский психолог всегда готов предоставить услуги, который поможет в непростых жизненных ситуациях и даст ценные советы. Занятия в «Ростке» осуществляются по расписанию 3 раза в неделю, носят интегрированный характер, 3 группы краткого пребывания, наполняемость – 10-12 человек. Группа № 1- дети 6 – 7 лет, группа № 2 – дети 6 – 7 лет, группа № 3 - дети 4,5 - 5 лет. Продолжительность одного учебного занятия – 30 минут. Выпускники отделения "Росток" успешно обучаются в общеобразовательных школах, адаптируются в детских коллективах.

• Счастливое детство с ДО «Росток»!
• Дошкольное отделение «Росток» – то, что нужно для формирования современной многогранной личности. Подарите ребёнку счастливое детство, полное увлекательных приключений и невероятных открытий, тем более что наши занятия доступны каждому!
  • Специалисты дошкольного отделения «Росток»:
  • Руководитель отделения:  Фот Ирина Владимировна. («Математика», «Развитие речи»,  «Подготовка руки к письму», «Логотека»).
  • Плотникова Надежда Матвеевна ("Умелые ручки").
  • Савенко Наталья Алексеевна («Музыка», «Английский язык», «Развитие речи»," Познаю мир")
  • Щепелина Валерия Геннадьевна педагог – психолог («Стань счастливым»).

     

•         Фотоальбом  дошкольного отделения "Росток"