НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ И РЕШЕНИЯ ПРЕЗИДЕНТА РФ И ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ [скачать]

О подготовке к проведению независимой оценке качества образования

План к проведению независимой оценке качества в 2020 году

В 2020 году независимой оценке подлежит 261 образовательная организация Алтайского края. Оператором, проводящим сбор и обобщение информации о качестве условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность в Алтайском крае в 2020, выступает ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет».

 

 Уважаемые родители!

Просим Вас принять участие в независимой оценке гражданами качества условий оказания услуг образовательными организациями Алтайского края.

Пожалуйста, ответьте на вопросы анкеты. Ваше мнение позволит улучшить работу образовательных организаций и повысить качество оказания услуг населению.

Опрос проводится анонимно. Ваши фамилия, имя, отчество, контактные телефоны указывать не нужно.

Конфиденциальность высказанного Вами мнения о качестве условий оказания услуг образовательными организациями гарантируется.

 Электронный адрес опроса родителей (законных представителей) и учащихся старше 14 лет: http://opros.asu.ru/index.php/323672?lang=ru

 

 

С результатами можете ознакомится по ссылкам:

Ссылка на комитет по образованию на сайте

План по устранению, недостатков выявленных в ходе независимой оценке качества условий оказания услуг МБУ ДО "ЦНТТУ" на 2021г.

Психолого-логопедическая коррекция – это комплекс занятий с несколькими специалистами, задача которых – развить у ребенка речь, высшие психические функции и коммуникативные навыки.

В нашей службе Вас ждут 3 специалиста:

Логопед – Сердюк Анна Евгеньевна

Как правило, речь у детей появляется вследствие бытовой коммуникации с мамой и папой. Чем больше малыш будет слышать обращений к себе, а также бесед и обсуждений между родителями, тем скорее он заговорит сам.

Однако немало детей, которым нужна помощь: они не понимают обращенную речь и не говорят сами.

Таким образом, логопед ребенку необходим для того, чтобы:

  • сформировать у ребенка речевой актив;
  • научить правильно дышать, дабы процесс звукопроизношения был успешным;
  • научить азам грамматики;
  • исправить произношение;
  • скорректировать фонетические несовершенства;
  • помочь в развитии артикуляции;
  • сформировать способность к связной речи;
  • научить навыку словообразования в родном языке;
  • развить память, внимания и мышление.

Водить ребенка к логопеду нужно даже в том случае, если выраженных проявлений задержки речевого развития нет. Только специалист может определить, есть ли у ребенка проблемы с дыханием, артикуляцией, фонетикой или восприятием слов. Поэтому с трех лет и вплоть до начала школы посещать логопеда следует регулярно. Помимо прочего Анна Евгеньевна является учителем дефектологом.

Задача дефектолога – социализировать ребенка; научить его навыкам коммуникации и взаимодействия в обществе других детей и взрослых.

В целом деятельность этого специалиста представляет собой всестороннее развитие интеллекта у ребенка. В зависимости от возможностей маленького ученика подбираются специальные упражнения, которые способствуют интеллектуальному, эмоциональному и творческому совершенствованию.

Как правило, занятия с дефектологом проходят в игровой форме, поскольку именно такая модель взаимодействия наиболее доступна для детского понимания.

Педагог дополнительного образования – Фот Ирина Владимировна

Помогает ребятам осваивать грамоту и развивать речь.

Основная цель развития речи — формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими. Она включает обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, речевого творчества, звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха.

Основная цель обучения грамоте — практическое овладение языком, устной и письменной речью на таком уровне, который в дальнейшем позволит учащимся приступить к успешному теоретико-практическому изучению русского языка

Педагог-психолог – Щепелина Валерия Геннадиевна

Педагог-психолог исправляет у детей поведенческие проблемы, корректирует эмоциональное состояние и работает над развитием сенсорных систем организма.

Задержка психического развития, расстройства аутистического спектра и синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) – особенно частые диагнозы, с которыми работает детский психолог.

В психолого-педагогической службе «Ступеньки» детей ждут групповые и индивидуальные занятия со специалистами.

Ждём детей от 3-х лет.

Дорогие родители!

Сегодня мы поговорим о важности развития мелкой моторики у детей и о том, как это можно сделать с помощью простых и увлекательных занятий. Мелкая моторика — это координация движений рук и пальцев, которая играет ключевую роль в формировании навыков письма, рисования и выполнения других повседневных задач. ПОДРОБНЕЕ

1-на-страницу-ступенек-09.10.25.jpeg

2-на-страницу-ступенек-09.10.25.jpeg

 

 

Народное искусство - огромный мир духовного опыта народа, историческая основа, на которой развивается культура нации. Народные умельцы накопили огромный опыт создания декоративных изделий. Нередко различные способы изготовления изделий применяются в различной комбинации друг с другом. Очень часто выпиливание объединяется с выжиганием для создания декоративного эффекта. Иногда выпиливание и выжигание дополняют еще и раскрашиванием.

Всему этому можно научиться в студии «Художественная обработка древесины". Здесь занимаются девочки и мальчики с 7 до 14 лет. Занятия строятся с учетом возрастных и психологических особенностей детей.

В студии реализуются две программы:

-  «Пирография. Огненная кисть», рассчитанная на 2 года и направленная на формирования базовых умений по обработке древесины;

- «Художественная обработка древесины» (срок реализации 3 года), направленная на совершенствования навыков выжигания, выпиливания, росписи и развитие творческого потенциала детей.

Занятия в группах проводятся 2 раза в неделю по 2 академических часа. Наполняемость групп – 12 человек.

На занятиях ребята знакомятся с народными промыслами, использующими древесину; учатся разбираться в разных породах древесины, пригодной для художественной обработки; знакомятся с правилами техники безопасности при работе с техническими средствами и инструментами.

Учащиеся развивают эстетический и художественный вкус, расширяют кругозор, творческое воображение.

 Кроме учебных занятий ребята студии являются активными участниками, проводимых в ЦНТТУ. Традиционными праздниками в студии стали Новый год, игра «Зарница», Масленица, конкурсно-развлекательная программа «Звездный дождь».

Дети студии являются многократными победителями и призерами международных, Всероссийских, краевых и муниципальных конкурсов.

  

 

 

 

В современном мире, когда технологии развиваются очень быстро, без знания компьютера просто не обойтись. Чем раньше ребенок будет обладать компьютерной грамотой, тем лучше. Информационная эпоха, в которую мы живем, требует от детей навыков работы на компьютере и владения компьютерными программами.

Освоение данной программы формирует устойчивое понимание того, что компьютер – это вовсе не предмет для игры и попутчик в путешествии по виртуальным мирам, а инструмент решения различных задач. На теоретических и практических занятиях у детей формируются практические навыки, воспитывается художественный вкус, развивается усидчивость и внимательность. Творческая деятельность ребят помогает им в освоении учебного материала и организации досуга.

Курс содержит материал, который позволит расширить кругозор детей, заинтересовать учащихся в получении новых знаний.

Программа составлена с учетом основных принципов и подходов образования, возрастных особенностей детей.  Программа рассчитана на обучающихся 9 - 13 лет.

Занятия в студии проходят 2 раза в неделю по 2 академических часа.

Победители конкурса "Пожарная ярмарка-2025" в номинации "Техническое творчество"

 

  

Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа групп продлённого дня. Микроклимат группы продленного дня даёт возможность всем детям реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Внеурочная деятельность во второй половине дня стимулирует процесс развития индивидуальных особенностей детей, создает условия для самореализации каждого ребенка.          

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, обще-интеллектуальное, общекультурное). Для детей, посещающих ГПД, данная деятельность может проявляться в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, диспуты, соревнования, творческие работы, общественно-полезные практики и т.п.                                                                                   

Задача педагога ГПД сформировать такой коллектив, в котором каждый ребёнок чувствовал бы себя комфортно, смог раскрыть свои способности. Работа педагога направлена как на:

  • помощь в адаптации к условиям школьного обучения,
  • на развитие личностных качеств и свойств обучающихся,
  • развитие интеллектуальных и творческих способностей детей,
  • сплочение коллектива и развитие коммуникативных навыков обучающихся,
  • формирование установки на ведение здорового образа жизни.     

В режиме дня отводится время для повторения тем, пройденных на уроках в школе.         

Самоподготовка —это обязательные ежедневные занятия, на которых первоклассники выполняют учебные задания в строго отведенное время под руководством педагога.  Цель самоподготовки — привить учащимся навыки самообразовательной работы, которым в обыденной жизни придается огромное значение.                                                                              

Одной из отличительных особенностей программы является психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса и воспитательной работы. Обучающиеся программы «Продленка» гарантировано имеют возможность психолого-педагогической работы как индивидуальной, так и групповой. Такую же возможность имеют и родители обучающихся. Таким образом, каждый ребенок, находясь в одном учреждении, имеет возможность одновременно обучаться по разным образовательным программам и участвовать в досуговых мероприятиях.

НАШИ ДЕЛА

Викторина «Я знаю свои права!»

24 октября 2025 года для обучающихся  детского клуба «Продлёнка» и студии «Кукольный театр» проведена викторина «Я знаю свои права!» (педагоги Н.В. Захарюта и И.И. Шальнева). Перед началом викторины участники разделились на две команды. В ходе интересных конкурсных заданий участники обсудили права ребёнка: право на жизнь, семью, бесплатное образование и медицину, отдых, а также вспомнили о своих обязанностях. С интересом дети узнали, в каких любимых сказках нарушались те или иные права героев. Например, «Теремок» - право на жилье, «Красная Шапочка», «Волк и семеро козлят» - право на жизнь, «Буратино» А. Толстого - право на образование, «Заюшкина избушка» — право на неприкосновенность жилища, «Золушка» - право на отдых и другие. Игра "Думай, не зевай, отвечай" заставила участников не только давать быстрые ответы, но и двигаться. Завершилась викторина-игра блиц-опросом капитанов     команд. Познавательно и весело провели время.

1аврп.jpg

233.jpg

3332.jpg

Клубный час «Дерево добрых пожеланий»

23 октября  в детском клубе  «Продлёнка»  руководитель Н.В. Захарюта организовала для обучающихся клубный час «Дерево добрых пожеланий». Цель мероприятия:   расширение знаний детей о доброте, её значении в жизни человека, развитие навыков эффективного общения. В самом начале занятия детям была представлена презентация, которая   помогла детям познакомится с понятием «доброта» и о её ролью в жизни каждого человека. Наталья Владимировна рассказала о всемирном дне доброты (13 ноября), а также о волонтерском движении и благотворительных фондах в России. Притча о доброте и песня «Дорогою добра» сформировала положительную эмоциональную настроенность, жизнерадостность и активность детей.  Далее все  участники были объединены в две команды. Каждой команде было предложено пройти пять этапов, в которых они должны проявить себя доброжелательными, активными и сплоченными участниками:

  1. Волшебные слова.
  2. Законы доброты.
  3. Добрый поступок.
  4. Волшебные сказки.
  5. Подарок.

 В заключение  занятия  дети написали свои добрые пожелания друг другу на цветах «дерева добрых пожеланий».

DSCN8217.JPG

DSCN8211.JPG

ТВОЙ ДРУГ - СПОРТ

«Здоровью нет цены»- гласит народная мудрость. И это правильные слова. Ведь здоровье человека – это главная ценность в жизни каждого из нас. Его нельзя купить ни за какие деньги. Его нужно беречь с самого первого дня появления на свет.  18 апреля  в детском клубе «Продлёнка» состоялся час здоровья "Твой друг - спорт". Подробнее...       

 

 

 

 

                                                                                         

Учимся сотрудничать

 Для выполнения какого-нибудь важного дела необходимы усилия многих людей. Например, в одиночку невозможно построить большой дом, корабль, автомобиль, издать книгу, вырастить большой урожай. Но люди, участвующие в общем деле, должны действовать согласованно, иначе ничего не получится, как это случилось с Лебедем, Раком и Щукой в известной басне Крылова.     24 марта в детском клубе «Продлёнка» Н.В. Захарюта организовала клубный час с элементами тренинга «Учимся сотрудничать».    Подробнее...                

 

 

 

 

Новогодние развлечения

 24 декабря ребята детского клуба «Продлёнка» участвовали в новогоднем утреннике, подготовленном театральной студией центра.  Дети с удовольствием играли, танцевали,  рассказывали стихи и наблюдали за приключениями сказочных героев: Снегурочки, Деда Мороза, бабы Яги, Змеи и мн. др.

 Педагог – руководитель  детского клуба «Продлёнка» Захарюта Н.В.  организовала для ребят праздничный квест «Зимняя сказка». Целью мероприятия: создание новогоднего настроения, благоприятного психологического климата в детском коллективе, повышение сплоченности. Подробнее...

 

 

 

 

Необычная техника рисования

В детском клубе «Продленка»  ребята познакомились с нетрадиционной техникой рисования: граттаж. Педагог Наталья Владимировна Захарюта с помощью презентации рассказала ребятам о том, что название данной техники происходит от французского слова gratter, что в переводе обозначает «скрести, царапать». Граттаж - это графический рисунок, который выполнен процарапыванием по воску острым инструментом.  Подробнее...   

 

 

 

 

 

  

Экскурсия в цех 

19 декабря ребята из детского клуба «Продленка» посетили цех по плетению маскировочных сетей, который находится в ЦНТТУ. На счету мастерской уже много десятков маскировочных сетей для участников СВО.  Подробнее...

 

 

 

 

 

 

 

 Разноцветная звезда

Чудодейственная, без преувеличения, сила сказки хорошо известна и вновь подтверждается в нашей повседневной жизни. Сказка позволяет ребенку отреагировать те эмоции, которые не находят адекватного выражения в реальности.  В сказке можно реализовать нереализованное, например, притязание на признание. Сказка расширяет диапазон не только ролей, но и моделей поведения, знакомых и доступных ребенку. Одним словом, дети любят сказки.  Подробнее... 

Что такое толерантность?

16 ноября в России и других странах отмечают праздник под названием Международный день толерантности.  День толерантности — это ежегодная международная инициатива, которая направлена на поддержку и уважение к различным культурам и мнениям.

Для начальной школы проблема воспитания толерантности актуальна сама по себе. На этом жизненном этапе начинает складываться взаимодействие между детьми, пришедшими из разных микросоциумов, с разным жизненным опытом.  Подробнее...

ПРОЕКТ "КНИЖКИНЫ ДРУЗЬЯ"

В1750225050572.jpeg детском клубе «Продлёнка» с февраля по май 2025г. был реализован социальный проект «Книжкины друзья», целью которого было развитие у  детей интереса и любви к чтению, воспитание бережного отношения к книге.  В рамках проекта дети посещали городскую библиотеку,  собрали небольшую библиотечку в классе, читали любимые книжки, ремонтировали их, изготавливали закладки для книг, подарили книжки малышам студии «Росток». А также были подготовлены памятки для  детей и родителей.    ПОДРОБНЕЕ

 

 

 

 

 

 

НАША ФОТОГАЛЕРЕЯ