Стиль общения педагога с детьми – категория социально и нравственно насыщенная. Она воплощает в себе социально-этические установки общества и педагога как его представителя. В наши дни выделяют много стилей общения, но основными являются: авторитарный, попустительский и демократический стили педагогического общения. 24 октября в Центре проведен практикум для педагогов по теме «Стили педагогического общения». Педагоги-психологи Н.В. Захарюта и В.Г. Щепелина познакомили участников с результатами диагностики преобладающего стиля педагогического общения, а также рассказали об основных стилях общения с детьми, показали эффективность стилей общения.
Под стилем общения понимают индивидуально-типологические особенности социально-психологического взаимодействия педагога и детей.
В стиле общения находят выражение:
- особенности коммуникативных возможностей педагога;
- сложившийся характер взаимоотношений педагога и обучающихся;
- творческая индивидуальность педагога;
- особенности детского коллектива.
С помощью специально подобранных упражнений, педагоги смогли ощутить влияние того или иного стиля на результаты обучения и воспитания.
Практикум способствовал повышению психологической компетентности педагогов в рамках темы.
